水環境
現況分析
東海大學位處中臺灣大肚山東麓,整體校園為西高東低的緩坡地形,校園內及周邊附近現有天然藍帶水體包括南側的東大溪、東北側的普濟溪、校園內固有的大社支線及中央水圳乾涸溝等,以及人工蓄水池如東海湖、人文大樓雨水蓄水池。
面臨問題
- 東海校園缺乏既有之藍帶水體及儲水裝置,尚無完善之藍帶系統,缺乏調控水資源的韌性與彈性。
- 山坡地開發後,常在雨季期間出現路面積水及坡地裸露面過度沖刷之現象,降雨無法即時滲入地下,造成明顯的地表逕流及路面積水。
- 防洪系統尚未完善規畫建置,不利於整體校園水環境及藍帶生態系統之穩定平衡,也不利於雨水入滲補注地下水。
- 校園也沒有穩定地表水水源可供用水所需,一直以自來水及地下水為兩大主要來源。
- 地下水尚無流量量測及相關記錄,至今仍無完整的用水量資料。
因此,基本的校園藍帶作為防洪及水資源調節用途有其必要性,亦可搭配中水回收及雨水收集等之蓄水用途,在整體水環境管理中,實為不可或缺的一環。另外也可配合整體校園景觀營造願景之規劃,提供休憩、生態教室、自然療癒、環境教育、及微水力發電等多面向之功能用途。
行動方案
- 回收水利用與污水處理:埋設校內污水下水道、優化第二教學區中水回收功能
- 儲水設施:興建儲水設施與雨水收集、建物頂樓裝設雨水收集設施、儲水滯洪池
- 韌性藍帶校園:筏子溪-大肚山國土保育生態棲地
- 都市針灸法:大處著眼循著生態健康及生態美學目標的發展脈絡,復育生態、維護生物多樣性;小處著手利用節點針灸治療釋放環境壓力,帶動水綠循環。
- 智慧監測地下水使用情形:裝設水錶及地下水觀測掌握地下水使用情形,將校園水資源進出數據化,並依據用水情況擬定對策
- 生態東海湖:建立低度開發海綿城市,另外打造東海湖為湖泊生態系生態場域

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